quinta-feira, maio 31, 2012

(Trecho de "O resgate do Tigre")

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     - Mas Li, isso não tem importância. Ele ficou para trás. Está em outro continente. Se quisesse tanto assim estar comigo, teria vindo atrás de mim. Mas ele não está aqui. Na verdade, nem sequer telefonou. Eu só preciso... deixar esses sentimentos de lado. Eu quero poder fazer isso. Não é justo com você, eu sei. Você merece namorar alguem que não tenha esse tipo de bagagem.
     - Kelsey, todo mundo tem algum tipo de bagagem. Eu gosto de você e quero que goste de mim. Talvez dê certo, se formos devagar. Podemos aprender a ser amigos primeiro, por um tempo.
      - Isso basta para você?
      - Vai ter de bastar. Não tenho outra opção, a não ser parar de sair com você, e essa não é uma boa opção pra mim.
      - Então, vamos devagar.
      Li sorriu e se inclinou para me beijar no rosto.
      - Você vale a espera, Kelsey. E, só para registrar, o cara foi maluco de deixar você partir.

(O resgate do tigre. HOUCK, Colleen. Páginas 52 e 53)
 
É, eu o comprei e já terminei de lê-lo, mas essa semana está uma loucura, então saibam ser pacientes e esperem pela resenha que em breve virá. 

terça-feira, maio 29, 2012

(Diário Pessoal)

12.07.2005
Confidente amigo...

Hoje fui julgado. Antes que me critiques... Não, eu não cometi o crime pelo qual me acusaram. Passei, sim, por uma situação em que ou matava ou morria, e, como você pode deduzir, eu preferi defender minha vida. Não gosto de usar o a palavra "matei", mas infelizmente foi isso que fiz. 
Comecei esse diário hoje, já que é um dia importante para mim, e começarei contando sobre a experiência que tive há exatamente 70 dias atrás. 
Sou Ricardo, tenho trinta e nove anos, trabalho como segurança em um banco pertencente ao Estado e tenho sérias tendências a descontrolar-me e agir por impulso. Sim, nós somos treinados para termos controle emocional, mas por vezes não conseguimos tê-lo e acabamos cometendo deslizes como esse que cometi. 
Eu matei. 
Matei para defender a minha valiosa vida. Matei alguém que não valia nada.
Próximo do horário do fechamento do banco, um pivete entrou no banco e tentou passar pela porta giratória. Havíamos feito manutenção na porta, calibrando-a, na mesma manhã do fato. O pivete foi 'barrado' pelo detector de metais, então sacou uma arma que estava, até então, escondida no cós de sua calça e começou a atirar contra os vidros da porta giratória, a fim de abrir passagem até os caixas e conseguir tirar algum dessa experiência. Meu sangue ferveu quando vi o tal pivete, de no máximo dezessete anos, atirando contra as predes de vidro e quebrando tudo. Era o meu local de trabalho, o local que eu deveria proteger, eram as pessoas que trabalhavam ali dentro que me proporcionavam uma vida confortável graças ao salário que recebia. 
Não posso dizer que pensei duas vezes para atirar. O moleque olhou-me com uma expressão de dor quando atingi sua perna. Não, não foi um tiro para matar, a minha intenção era apenas incapacitá-lo. Infelizmente, atingi uma de suas artérias e o garoto não pôde resistir à hemorragia. 
Todos me olhavam como se eu fosse um monstro por ter atirado em alguém supostamente indefeso. Pobre criança. Eles só não pensaram que poderiam ter sido atingidos por um dos tiros da arma do garoto e ter a sua própria vida ceifada.
Levaram-me para a DP e disseram que eu estava preso em flagrante. Eu até tentei argumentar, mas vi que não faria sentido algum. Deixei que me algemassem e esperei pelo meu advogado. 
Fiquei preso durante 59 dias, aguardando julgamento, agonizando a cada dia e remoendo uma culpa que não devia sentir. Eu matei uma pessoa, mas por legitima defesa, para que pudesse, alem de defender minha própria vida, defender a vida de tantos outros que estavam presentes. 
Após minha estadia na penitenciária, fui levado a julgamento. E se você, querido diário, pensa que a ação terminou... Engana-se. 
Logo depois de me chamarem para prestar meu depoimento, um dos aparelhos de ar condicionado entrou em curto circuito e tudo começou a incendiar. O Juiz foi retirado com urgência e o caos se instalou na porta do tribunal. Todos corriam para fora e buscavam proteger-se do fogo que já começava a se espalhar, lambendo as cadeiras dos jurados. Logo comecei a ouvir as sirenes do corpo de bombeiros e então, soube que o socorro estava a caminho. 
Em menos de três meses, eu passei por duas situações de risco extremo. 
Fiquei detido por mais dez dias, no aguardo de um novo julgamento, e quando este chegou, minha defesa estava muito bem elaborada e o que eu tanto esperava aconteceu: fui absolvido. 
Hoje, assim que peguei minhas coisas na penitenciária e tive minha liberdade resgatada, passei em uma papelaria e comprei um grande e garboso caderno. E este é você, querido diário, as memórias de alguém que esteve perto da morte, mas encarou-a de frente e resistiu a tudo que lhe impuseram.
*Texto fictício para a aula de redação da minha escola*

sexta-feira, maio 18, 2012

Arquiloucura e Torturismo - Vida de estudante de arquitetura

Estou começando a me preparar (psicologicamente) para uma vida bem corrida, porque até onde sei, ser estudante de arquitetura não é fácil. Trabalhos, projetos, desenhos, maquetes e tudo o mais que vem com o passar do dez semestres (se você não rodar em nenhum, lógico).
Eu, como boa preguiçosa, vou penar um pouquinho até entrar no ritmo. Mas, como diz minha mãe, tudo está baseado na FDV, porque ou você tem força de vontade ou você tem falta de vontade, e só cabe a você decidir qual caminho vai seguir.
Achei por aí (foi no Facebook, acho) um textinho com as 17 coisas absurdas que ACONTECEM na vida de um estudante de arquitetura. Comicidade, ironia e sarcasmo estão presentes, então preparem-se para uma sessão de risos.
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1. O alarme do relógio te diz a hora de ACORDAR para projetar de madrugada.
2. Café e coca cola são ferramentas de trabalho.
3. Você ouviu a todos os seus CDs em menos de 48 horas.
4. O Facebook é seu passatempo.
5. Você adora o programa do Jô Soares e odeia o Bom dia Rural.
6. Você usou uma memória inteira para fotografar uma edificação.
8. Você recicla todo o seu lixo fazendo maquetes com ele.
9. Você toma café da manhã, almoça e janta em uma mesma refeição
10. Você vê os feriados apenas como mais uns dias para colocar seu sono ou seu projeto em dia.
11. Você leva sua namorada em uma construção.
12. Você pode viver sem contato humano, sem comida ou sem luz do dia, mas se você não consegue plotar é um CAOS!!
13. Você sabe mexer no AUTOCAD, COREL DRAW, PHOTOSHOP, SKETCHUP, VRAY, POWER POINT mas não sabe mexer no EXCEL.
14. Você compra LIVRO de 200 reais que você nem tem tempo de ler.
15. Seus pais acham que você é estupidamente vagal por você sempre ter que passar noites em claro para entregar um trabalho.
16. Você só folheia os livros que pega na biblioteca.
17. Quando vai dormir precisa tirar de cima da cama todos os esquadros, escalímetros, papéis, madeira balsa, isopor, colas, revistas, canetinhas, durex, etc. E quando vai comer, tem que tirar estas coisas de cima da mesa
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quarta-feira, maio 16, 2012

The Pierces and "a" song

Apesar de o nome não lhe remeter à algo concreto, você, fã de Pretty Little Liars com certeza conhece a banda The Pierces. Recordem-se da musiquinha da abertura da série, das palavras em francês... lembrou, né? Pois então, quem canta é a banda The Pierces, descoberta por mim há pouco mais de um mês, porque não, eu não assisto PLL. Bem, pra você que não conhece a tal musica, aqui vai:


Mas essa ainda não é a indicação musical do dia. 

Quando peguei algumas das músicas da banda pra ouvir e ver se curtia, teve uma que se destacou e caiu na minha graça. Aliás, por terem uma pegada meio Indie, todas caíram na minha graça. Porque sim, eu estou numa fase Indie. A minha canção preferida é Kissing you goodbye, que fala sobre despedidas e noites mal dormidas. Enfim, eu gostei tanto, mas tanto que quis indicá-la à vocês. 

Depois de tanto tempo... alguns goodies.

Desde que eu comecei a buscar Brushes e Background's pela internet eu notei como é difícil encontrar coisa de qualidade e que realmente valha a pena ter guardada no computador. Foi com muito esforço que eu consegui montar um acervo de mais de 300 brushes pra mim. É lógico que de grande parte eu morro de ciúmes e quase nem coloco em imagens aqui pro blog, mas conforme esse meu sentimento de posse for passando vocês vão ver que lindos que eles são e, também, conforme vocês forem me pedindo eu vou postando novos Brushes, Background's ou Wallpaper's, certo? Espero que gostem dos Brushes de cupcake que eu trouxe hoje. Divirta-se e salvem quantos quiserem. :)












 

segunda-feira, maio 14, 2012

#Inspiring-Photos :: Baby Cats

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Eu preciso de um animalzinho de estimação. E sim, o bichinho da vez é gato. Minha mãe diz que topa me dar um peixe, mas convenhamos que ter um peixe não é divertido e nem meigo, so eu procurei um bichinho que tivesse mais a ver comigo. Na hora lembrei do Garfield: Gordo, guloso preguiçoso e apaixonado por lasanhas. Gente, é a minha personalidade. IAUHSIUAHSIUAHS

MÃE ENTENDA NAS ENTRELINHAS: Esse post é uma tentativa desesperada de ganhar um gatinho fofo. Compreenda e aceeeeeeeeeeite! \õ/


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domingo, maio 13, 2012

Inspiring-Photos :: Mother's day ♥

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Uma mãe é alguém que sacrifica tudo apenas para ver a sua criança feliz. Então, NUNCA a machuque. 

Pra poder curtir esse dai de forma completa, nada melhor que um abraço de mãe, né? Ah, não tá afim? Então se inspire e vá lá dar um abraço em quem te trouxe ao mundo e te criou da melhor forma que pode. 

A Rá e a Mãe da Rá *-*
Mas... que fique muito claro que a MINHA mãe é a melhor do mundo, certo? 

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sábado, maio 12, 2012

Tutoriais em imagens.

We♥it é um lindo mesmo, né? Tem sido a minha maior fonte de inspiração, e até mesmo meu melhor passatempo. Essa semana eu achei uns tutoriais lindos (de tudo, aliás). As gurias fazem tutorial de maquiagem, cabelo e até de como transformar uma camisa xadrez em um vestido(?!). Enfim... eu curti pra caramba e espero que vocês curtam também. :)

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Arquiloucura e Torturismo - Matrizes curriculares do curso

Então, né.. nem saiu postagem ontem. A preguiça não permitiu, mas aqui estou, então lá vamos nós. :)

Ontem a tarde eu tava pensando um pouco sobre as disciplinas que são ensinadas no curso de Arquitetura e Urbanismo. Aí parei pra pensar: "Do mesmo jeito que tem algumas matérias que eu irei amar, terão as que eu odiarei" Com isso na cabeça, resolvi mostrar pra vocês quais eram as tais disciplinas.  Come on?
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Vou curtir:
CONFORTO LUMINOSO
Objetivos: 1. Dar noções de física das variáveis ambientais: luz e calor, através do estudo das condições lumínicas e dos fenômenos a elas associados, como condicionantes do projeto arquitetônico na escala do edifício, da cidade e da paisagem; 2. Realizar avaliações teóricas (experimentais e de projeto), de desempenho lumínico; 4. Instruir o aluno para a utilização de sistemas de baixo consumo energético, e de aproveitamento de energia para a edificação; 5. Empregar o conceito de sustentabilidade; 6. Dar subsídio para o projeto da edificação. 

DESENHO ARQUITETÔNICO 
Objetivos: 1. Capacitar o aluno para a interpretação e representação em desenho técnico por meio digital, com ênfase em exercícios práticos; 2. Exercitar conceitos, normas, convenções e simbologias de representação em Arquitetura e Urbanismo; 3. Desenvolver todas as peças gráficas utilizadas em projetos (plantas baixas, locação, coberturas, implantação, situação, cortes e elevações); 4. Desenvolver a representação de detalhamento; 5. Desenvolver a representação topográfica; 6. Desenvolver a representação urbanística; 7. Desenvolver representação tridimensional axonométrica.

ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE
Objetivos: 1. Introduzir conceitos fundamentais da arte e da estética; 2. Estudar manifestações artísticas significativas no campo da pintura e da escultura; Relacionar as produções artística e arquitetônica contemporâneas; relacionar as produções artísticas com as demais manifestações culturais, artísticas e sociais do seu tempo.

GEOPROCESSAMENTO APLICADO À ARQUITETURA E AO URBANISMO
Objetivos: 1. Aplicar ao Urbanismo os conceitos e programas computacionais do sistema de informações geográficas, bem como suas utilidades e aplicações. 2. Proceder à leitura de mapas de distintas escalas e dados e sua conversão para softwares de SIG. 3. Dar subsídio às disciplinas de planejamento urbano-regional, facilitando o reconhecimento da realidade. 4. Elaborar exercícios de montagem de mapas e dados geo-referenciados para os municípios.

MEIOS DE EXPRESSÃO 
Objetivos: 1. Desenvolver a linguagem gráfica como forma de expressão em Arquitetura e Urbanismo através de técnicas com lápis de cor, grafite, colagem, pintura e caneta hidrográfica, entre outras; 2. Desenvolver a representação de objetos arquitetônicos e ambientes através de perspectivas cônicas; 3. Exercitar a representação tridimensional através de desenhos de observação e croquis; 4. Utilizar formas de representação bi e tridimensional de mobiliário, escala humana, vegetações e arborizações; 5. Apresentar técnicas de luz e sombra.

PROJETO ARQUITETÔNICO II
Objetivos: 1. Desenvolver temas concernentes às questões simbólicas, tipológicas, históricas e culturais da Arquitetura; 2. Enfatizar os aspectos teórico-metodológicos do processo projetual em exercícios de anteprojeto; 3. Enfatizar o tecido urbano e as particularidades locais como condicionantes do exercício projetual; 4. Abordar as relações e as implicâncias entre cidade/bairro/edifício no âmbito do projeto arquitetônico de certa relevância social e urbana; 5. Incorporar no projeto arquitetônico os conhecimentos dos sistemas estruturais, dos materiais de construção e das técnicas construtivas; 6. Aplicar o conteúdo teórico da disciplina Técnicas Construtivas; 7. Explorar as questões ambiental, social, cultural, técnica, plástica, formal, construtiva e econômica envolvidas na edificação, favorecendo o raciocínio sistêmico e holístico; 8. Apresentar questões práticas da Arquitetura por meio de visitas a obras.

PROJETO DA PAISAGEM I
Objetivos: 1. Caracterizar o Paisagismo; 2. Apresentar a vegetação como elemento da composição paisagística; 3. Conhecer a evolução da relação do ambiente natural e construído ao longo da história; 4. Conhecer e identificar espécies vegetais; 5. Subsidiar projetos de Paisagismo.

PROJETO DE INTERIORES
Objetivos: 1. Desenvolver projetos arquitetônicos de interiores e seu detalhamento; 2. Abordar a evolução da decoração e do mobiliário; 3. Incorporar, na prática, os conceitos do conforto ambiental e os conhecimentos de iluminação, de luminotécnica, de ergonomia e dos materiais de construção e decoração; 4. Realizar levantamentos de obras existentes com a finalidade de intervenção arquitetônica; 5. Dar as noções de marcenaria e serralheria fundamentais para o desenvolvimento de projetos de interiores; 6. Apresentar aspectos práticos da intervenção em interiores por meio de visitas técnicas.

SOCIOLOGIA URBANA
Objetivos:  1. Analisar o fenômeno urbano mundial nas suas implicações sócio-econômicas e políticas, visando explicitar seu caráter histórico; 2. Abordar a sociologia clássica sobre cidades; 3. Analisar o fenômeno urbano a partir da perspectiva de inserção do Brasil no mundo global e do papel que suas cidades têm cumprido na lógica internacional do desenvolvimento; 4. Discutir as metrópoles e as regiões metropolitanas frente aos processos de reforma urbana e gestão democrática.

Terei problemas: 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Objetivos: 1. Desenvolver pesquisa com vistas a um projeto de intervenção a partir de problemática definida pelo aluno nas áreas de atuação do Arquiteto e Urbanista; 2. Avaliar as condições de qualificação do acadêmico para o exercício profissional; 3. Avaliar as competências necessárias ao desempenho e exercício das atividades e das atribuições adquiridas pela regulamentação profissional.

TÉCNICAS CONSTRUTIVAS
Objetivos:  1. Apresentar os processos construtivos e seu nível de industrialização: técnicas construtivas, componentes, mão-de-obra, equipamentos e construção/montagem; 2. Apresentar os aspectos teóricos sobre produtividade, racionalização e industrialização na construção; 3. Instruir o aluno na elaboração de orçamento e cronograma físico-financeiro de uma obra; 4. Dar subsídio ao exercício prático da disciplina de Projeto Arquitetônico II, especificando sistemas construtivos em diferentes materiais e componentes, como: madeira, alvenaria, argamassa armada, concreto, aço e alumínio, gesso, polímeros e outros.

SISTEMAS HIDRÁULICO-PREDIAIS
Objetivos: 1. Desenvolver os fundamentos de hidráulica; 2. Tratar do escoamento em condutos forçados e condutos livres; 3. Instruir o aluno para as instalações de água fria e quente, dos esgotos sanitários e das águas pluviais, de prevenção contra incêndio e de gás; 4. Abordar a questão das instalações especiais em hospitais e indústrias; 5. Apresentar a legislação e as normas técnicas pertinentes; 6. Dar subsídio para as disciplinas de projeto; 7. Realizar visitas técnicas.

MATEMÁTICA I
Objetivos: 1. Familiarizar o aluno com o pensamento matemático, indispensável para o estudo das ciências; 2. Possibilitar ao aluno o domínio dos conceitos e das técnicas do cálculo; 3. Possibilitar ao aluno a aplicação do cálculo na resolução de problemas vinculados à sua área.

GEOMETRIA DESCRITIVA EM ARQUITETURA
Objetivos: 1. Compreender os conceitos básicos da Geometria Descritiva e suas aplicações em Arquitetura; 2. Exercitar as construções fundamentais de Desenho Geométrico através de aplicações em projetos arquitetônicos e urbanísticos; 3.  Demonstrar os sistemas de projeções, suas classificações, estudos e tipos, e as aplicações práticas na representação arquitetônica; 4. Aplicar os conceitos de verdadeira grandeza na construção de objetos tridimensionais de superfícies planas e curvas; 5. Introduzir o uso do computador nas representações geométricas bi e tridimensionais.

quinta-feira, maio 10, 2012

Inspiração - Smokey eye e delineador gatinho

Estou numa de curtir gatos pretos. Semana passada, passei na casa de uma costureira pra deixar umas roupas pra concertar e a tal da senhora tinha uma gatinha (bem filhote, super fofa). Eu comecei brincar com a gata e ela começou se enroscar na minha mão, enrolava o rabinho no meu pulso e foi que foi que acabou subindo no meu colo. Coisa mais fooooofa desse mundo. Desde então estou doente por um gatinho de estimação. Minha mãe não concorda muito, porque ela acha que a individualidade (e liberdade) dos bichanos acaba atrapalhando a gente. Ela me disse isso aqui:
"Rá, tu já imaginou se eu estou afim de deitar na cama e o gato tá lá em cima?
Ah, não, bicho pra mim só se for do lado de fora da casa"
E como todos sabemos... gato não é o tipo de bicho que é legal deixar fora de casa, preso, até porque os bichanos são ardilosos e fugiriam, certo? 
Toda essa introdução é pra dizer que trouxe maquiagens com delineador gatinho e/ou smokey eye. 
Velho, mas uma coisa nem tem a ver com a outra.
Aé? Joga "Black Cat" no we♥it pra ver o que aparece.
Enfim, vambora?
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